Site icon SMK NEGERI 1 KLEGO

TAHUN 2020 : LANGKAH AWAL SMK NEGERI 1 KLEGO MENUJU SMK PUSAT KEUNGGULAN / CENTER OF EXCELLENCE (COE)

admin smkn1klego
  1.  
    1. Latar Belakang

Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Pasal 1 angka (1) menyatakan bahwa: Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara. Pada Standar Proses (SP) Pendidikan Menengah Kejuruan (PMK) dinyatakan bahwa proses pembelajaran pada PMK diarahkan untuk mencapai tujuan yang dikembangkan berdasarkan profil lulusan yaitu: (1) beriman, bertakwa, dan berbudi pekerti luhur; (2) memiliki sikap mental yang kuat untuk mengembangkan diri secara berkelanjutan; (3) menguasai ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni serta memiliki keterampilan sesuai dengan kebutuhan pembangunan; (4) memiliki kemampuan produktif sesuai dengan bidang keahliannya baik untuk bekerja pada pihak lain atau berwirausaha, dan (5) berkontribusi dalam pembangunan industri Indonesia yang kompetitif menghadapi pasar global.

Penjelasan Pasal 15 Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional menyatakan bahwa pendidikan kejuruan merupakan pendidikan menengah yang mempersiapkan peserta didik terutama untuk bekerja dalam bidang tertentu. Sebagai bagian dari Sistem Pendidikan Nasional, Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) bertujuan untuk menghasilkan tenaga kerja terampil yang memiliki kemampuan sesuai dengan tuntutan kebutuhan dan persyaratan lapangan kerja, serta mampu mengembangkan potensi dirinya dalam mengadopsi dan beradaptasi dengan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni. Pelaksanaan pembelajaran dalam pendidikan nasional berpusat pada peserta didik agar mampu: (a) belajar untuk beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, (b) belajar untuk memahami dan menghayati, (c) belajar untuk mampu melaksanakan dan berbuat secara efektif, (d) belajar untuk hidup bersama dan berguna bagi orang lain, dan (e) belajar untuk membangun dan menemukan jati diri melalui proses belajar yang aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan.

Dalam rangka mewujudkan amanat tujuan pendidikan kejuruan tersebut,
salah satu strategi yang akan dilaksanakan oleh Direktorat SMK adalah
fokus pada peningkatan kualitas pendidikan SMK sebagai pusat pengembangan pusat keunggulan (Center of Excellence) yang nantinya dapat menjadi Sekolah Penggerak yang mampu mendemonstrasikan kepemimpinan pembelajaran (instructional leadership) terutama dari kepala sekolah beserta guru di dalamnya. Sekolah-sekolah ini akan
menjadi penggerak untuk meningkatkan kualitas hasil belajar siswa.
Untuk dapat mewujudkan hal tersebut diperlukan sarana dan prasarana
yang memadai untuk mendukung terlaksananya kegiatan pembelajaran bermutu.

Dengan tersedianya sarana dan prasarana pendidikan kejuruan ini, pusat keunggulan (Center of Excellence) SMK ini diharapkan mampu mengembangkan pendidikan kejuruan yang semakin relevan dengan tuntutan kebutuhan masyarakat yang senantiasa berubah sesuai perkembangan dunia usaha/industri dan mampu untuk mendukung proses pembelajaran secara teratur dan berkelanjutan. Pusat Keunggulan SMK  adalah upaya pengembangan SMK dengan program keahlian tertentu agar mengalami peningkatan kualitas dan kinerja, yang diperkuat melalui kemitraan dan penyelarasan dengan IDUKA, serta menjadi SMK rujukan dan pusat peningkatan kualitas dan
kinerja SMK lainnya.

Di penghujung tahun 2020 ini SMK Negeri 1 Klego mendapat kepercayaan dari Direktorat Pembinaan SMK untuk mendapatkan bantuan Fasilitasi  Pengembangan Pusat Keunggulan (Center of Excellence) Sektor Pemesinan dan Konstruksi.

  1.  
    1. Tujuan dan Sasaran      

Tujuan dari proposal bantuan Fasilitasi  Pengembangan Pusat Keunggulan (Center of Excellence) Sektor Pemesinan dan Konstruksi adalah :

  1. Meningkatkan kualitas fasilitas pendidikan di SMK Negeri 1 Klego sesuai dengan standar kebutuhan kompetensi keahlian dan standar industri sektor pemesinan dan konstruksi;
  2. Terpenuhinya aspek keselamatan, kesehatan, kenyamanan dan kemudahan dari prasyarat teknis fasilitas pendidikan kejuruan di SMK Negeri 1 Klego, oleh pengguna dan pengelola SMK Negeri 1 Klego sesuai dengan kebutuhan IDUKA Sektor Pemesinan dan Konstruksi.
  3. Membangun citra baru SMK Negeri 1 Klego dengan menciptakan proses pembelajaran praktik kejuruan yang berkualitas sehingga dapat menjadi sekolah penggerak bagi pengembangan SMK lain di sekitarnya sesuai dengan kebutuhan IDUKA Sektor Pemesinan dan Konstruksi.
  1.  
    1. Kompetensi Keahlian Yang Akan Dikembangkan Menjadi Pusat Keunggulan

Kompetensi Keahlian yang akan dikembangkan menjadi pusat keunggulan adalah Kompetensi Keahlian Teknik Pemesinan. Kompetensi Keahlian Teknik Pemesinan menjadi salah satu kompetensi keahlian unggulan di SMK Negeri 1 Klego, itu terlihat dari jumlah siswa yaitu masing –masing tingkat ada 4 kelas paralel sehingga total ada 12 kelas serta jumlah pendaftar setiap tahun juga selalu mengalami peningkatan. Di wilayah Kabupaten Boyolali khususnya di wilayah utara kompetensi keahlian Teknik Pemesinan SMK Negeri 1 Klego menjadi salah satu kompetensi keahlian terbesar dalam berbagai segi. Kompetensi keahlian ini menjadi salah satu kompetensi keahlian dengan penyaluran tamatan ke industri yang cukup tinggi.  Potensi – potensi yang ada baik dari SDM (tenaga pendidik, siswa dan lain-lain) maupun sarana prasarana sangat memungkinkan untuk dikembangkan menjadi lebih baik lagi.

  1.  
    1. Pengembangan Roadmap SMK N 1 Klego Menjadi Pusat Keunggulan Sektor Pemesinan dan Konstruksi

Pengembangan SMK Negeri 1 Klego  yang menjadi Pusat Keunggulan (Centre of Excellence) dilakukan secara menyeluruh yang mencakup:

  1.  
    1. Keterlibatan IDUKA yang menyeluruh dalam pengembangan SMK;
    1. Guru berkapasitas dan bersertifikasi yang diakui IDUKA sektor Pemesinan dan Konstruksi;
    1. Kepala SMK yang inovatif dan mampu mengembangkan SMK menjadi Pusat Keunggulan yang diakui IDUKA sektor Pemesinan dan Konstruksi;
    1. SMK memiliki sarana dan prasarana yang berstandar IDUKA sektor Pemesinan dan Konstruksi;
    1. SMK memiliki rekam jejak tingkat penyerapan lulusan di IDUKA baik;
    1. SMK menjadi rujukan (antara lain metode pembelajaran peserta didik, pelatihan pendidik dan tenaga kependidikan, spesifikasi sarana dan prasarana, dll) bagi SMK lainnya;
    1. SMK menjadi pusat pengembangan kapasitas pendidik dan tenaga kependidikan bagi SMK lainnya.